Teoria swoje, a praktyka swoje — co jest ważniejsze? Miałem właśnie kolejną dyskusję o wyższości praktyki nad wiedzą (czytaj — teoriami). To w branży edu odwieczna debata. A wśród trenerów biznesu i klientów- norma. Chcę Ci przedstawić kilka wskazówek na wypadek, gdybyś musiał/ła mierzyć się z zarzutami: “teoria to jedno, a praktyka to drugie” […]
Czy doświadczenie zawsze jest kluczowe w edukacji biznesowej? Dowiedz się więcej »
Odkryj Moc Informacji Zwrotnej.
Korzyści płynące z właściwej kultury dawania i brania feedbacku są niesamowite.
Organizacje biznesowe, zespoły zadaniowe, klasy szkolne, pary w związkach, które potrafią zbudować i rozwijać zdrową kulturę feedbacku, doświadczają wielu pozytywnych efektów.
Perswazyjna teoria dwutorowości Model ten zakłada, że zmiana postawy może dojść do skutku dwoma różnymi torami – centralnym i peryferyjnym ( PETTY i CACIOPPO, 1986. Kluczowymi założeniami są tutaj pojęcia: Zdolność – jako po prostu możliwość odebrania komunikatu + motywacja – jako chęć odebrania komunikatu. Model dwutorowy –ELM Elaboration Likelihood
Komunikacja perswazyjna – jak zrobić motywacyjny event z przytupem Dowiedz się więcej »
Czy zastanawialiście się kiedyś nad tym, dlaczego nasze starania nauczenia kogoś czegokolwiek nie zadziałały? <h3 style=”text-align: center”><strong>Powody mogą być bardzo skomplikowane, ale jeden z bardzo popularnych powodów może być związany z tym, że programy nie są dostosowane do właściwego poziomu kompetencji uczestników!</strong></h3> Wydaje mi się, że to dość często zapominana lub pomijana sprawa podczas projektowania
Nauka tworzenia i prowadzenia skutecznych ćwiczeń szkoleniowych jest niezbędnym elementem szkoły trenerów biznesu i szkolenia trenerów biznesu. Oto ćwiczenia, których skuteczność została udowodniona, aby zmienić przekonania i wywołać głęboką refleksję.
Ćwiczenia działające na zmianę przekonań i wywołujące głęboką refleksję Dowiedz się więcej »
Tytuł brzmi trochę click-baitowo, ale w świetle badań tak wyglądają fakty. Jestem od lat trenerem biznesu i szkolę z kompetencji miękkich. Przez moje palce przeszło sporo modeli i koncepcji TEGO NAJLEPSZEGO SPOSOBU udzielania informacji zwrotnych. 5S, GOLD, SBI, PEAK, SPINKA, FEEDFORWARD, SARA, KANAPKA, FUKO… Uff! Jak to wszystko wdrażać? Okazuje się, że nie trzeba za bardzo się
#FEEDBACK „robi robotę” bez względu na sposób, w jaki go udzielisz! Dowiedz się więcej »
Istnieje wiele dyskusji na temat produktywności w miejscu pracy. Większość współczesnego myślenia skupia się na wykonanej pracy (i słusznie), a nie na godzinach przepracowanych przez pracowników. Wiele przy tym mówi się o właściwym robieniu przerw. Na rynku rozwojowym rozpowszechniona jest m.in. technika Pomodoro — czyli 25 minut ostrej pracy bez żadnych rozpraszaczy i 5 minut przerwy. Jednak
Nowy sposób na Time Management? Ciekawe! Dowiedz się więcej »
Trzeci cel edukacyjny z triady WUP i jego wpływ na efektywność i oceny szkoleń „miękkich” w biznesie. Co jest pomijane często przez szkoleniowców w projekcie szkolenia? <h2><strong>Podpowiedź pojawia się od razu po odkodowaniu pojęcia KOMPETENCJA.</strong> </h2><h2>Najprostsza definicja kompetencji. To trzy składowe</h2><h2> </h2>1 Wiedza — co człowiek ma wiedzieć w ramach danej kompetencji. Umiejętność — co człowiek ma
Trenerzy biznesu i praca na postawach w szkoleniach miękkich Dowiedz się więcej »
Gdy wieje wiatr, jedni budują schrony, a drudzy wiatraki… “Pierwsze pisanie” w 2023 :) A za powyższy podtytuł posłużyła mi stara chińska sentencja, tym bardziej, że popełniłem wpis … taki bardziej z wnętrza. Jednak o rzeczach, które ze mną bardzo rezonują i chyba nie tylko dla mnie ważnych. Przyznam się drodzy Państwo, że nie cierpię tej
Scenariusz pracy szkoleniowej nad zmianą nie jest pierwszym lepszym scenariuszem. Nie jest zwykłą agendą. Nie jest też zlepkiem niezwykłych aktywności, ćwiczeń przemieszanych kreatywnymi slajdami.
Ćwiczenia szkoleniowe, które szarpią trzewia… po co, kiedy, dlaczego? Dowiedz się więcej »
Najpierw opis sytuacji, a na końcu pod tekstem znajdziesz nagranie audio – jak to się skończyło To był nawet ładny wtorkowy poranek. Byłem wcześniej w sali szkoleniowej. Hotel ładny, sala elegancka. Sprawdziłem czy recepcja dobrze opisała i oznakowała salę szkolenia. Tak by uczestnicy bez trudu dotarli na miejsce. Sprawdziłem catering, kawę, herbaty i poczęstunek. Uspokoiłem się,
Jest grupa ćwiczeń -chociaż dochodzę do wniosku, że powinniśmy mówić bardziej o aktywnościach lub nawet interwencjach, bo taka jest ich natura, które mają zrobić coś special. To te aktywności, które mają oddziaływać na czynnik zmiany postawy u uczestnika.
Takie pytanie zadała mi w ankiecie przed bezpłatnym szkoleniem „7 kroków do dobrego szkolenia” (więcej tutaj) jedna z uczestniczek. To zainspirowało mnie do pochylenia się nad wątkiem „wykorzystanie przykładów na szkoleniach”, ponieważ ich wykorzystanie w programie szkolenia ma w sobie kilka pułapek. A że temat mam od lat dość dobrze rozpracowany, to postanowiłem opisać plusy i minusy.
Czy najbardziej koncentrujesz słuchaczy przykładami? Dowiedz się więcej »
Każda praca szkoleniowa dotyka zagadnień pracy z jakimś rodzajem oporu uczestników. Lubię dyskusje z osobami, które lecą z twardymi tematami. Wydaje im się, że szkolenie z twardych tematów, to przecież jest tak cholernie przydatne, że nie ma bata, do tego każdy z dzikim pożądaniem czeka na te treści. Ich myślenie kończy się często
Dlaczego każdy trener powinien umieć pracować z kompetencjami miękkimi Dowiedz się więcej »
„…to grzybów możesz szukać, a nie klientów. Klientów się nie szuka…” Kiedyś usłyszałem ten tekst na jednym z webinarów u koleżanki. Uśmiałem się, jak norka, bo metafora w punkt. Ale jest to naprawdę głęboka myśl. I prawdziwa. Zwłaszcza jeżeli patrzymy na możliwości, jakie otwierają social media. ⬜️Przyjrzyjmy się bliżej. Wiele osób, które sprzedają
Pozyskujesz klientów na szkolenia jak grzybiarz, czy jak wędkarz? Dowiedz się więcej »
