2017-06-11

Dyskusja jest często stosowaną metodą szkoleniową. Jest też bardzo nadużywana z przeświadczeniem, że sama „robi nam robotę”. Niestety nie. Jedną z metod odruchowo stosowanych, zwłaszcza przez początkujących trenerów, jest tzw. wolna dyskusja. Polega ona na tym, że trener inicjuje temat i pozwala na swobodną wymianę zdań. Poza walorami pobudzania poziomu energii wolna dyskusja nie ma […]

Jak wywołać sytuację trudną dyskusją – mechanizm polaryzacji?   Dyskusja w grupie ma to do siebie, że uskrajnia stanowiska jej uczestników. Jeżeli rozważasz temat sam – przetwarzasz fakty. Jeżeli to samo robisz w grupie, zaczynasz zwracać uwagę m.in. na to, jakie zdanie mają inni. Powoduje to często bardzo energiczne dyskusje – jeden na jeden –

Jak uporządkować dyskusję i stworzyć uczestnikom sprzyjające warunki?   Pamiętaj co może pomóc w zainicjowaniu dobrej dyskusji  Tzw. czynniki sprzyjające Znajomość uczestników. Przygotowanie pytań na start (zacznij od łatwych). Zachęta niewerbalna – uśmiech, potakiwanie. Zachęty słowne – wprost. Przydział ról i zadań w dyskusji (np. osoba spisująca tezy, „adwokat diabła” etc.). Dodatkowe czynniki: Zaprojektowanie dyskusji

Kilka porad przed katastrofą :) Sądzę, że większości z nas wykład kojarzy się z nudną akademicką walką z narastającą sennością. Wykład walczy z naszym mózgiem, ponieważ bardzo łatwo tutaj o przeciążenie ilością informacji o jednolitej formie. Dlatego nie robimy wykładu „z marszu”, ale przygotowujemy jego scenariusz, pamiętając o poniższych wskazówkach. Porada brzmi: twórz małe, strawne

Informacja zwrotna (feedback) to proces, w trakcie którego komunikujemy informacje o rezultatach działań. Zachodzi on zarówno pomiędzy trenerem a uczestnikami, jak w relacji uczestnik – uczestnik, najczęściej podczas omawiania ćwiczeń w formule „akwarium”. Jakie są zagrożenia? Informacji zwrotnych udzielać powinny osoby mające kompetencje w danej kwestii (bezsensowne byłoby dawanie trenerowi feedbacku o zastosowanych w jego

Parafrazując stary dowcip (uwaga, suchar): „Dlaczego słoń ma trąbę? – Żeby się tak nagle nie zaczynał”, możemy odnieść to do naszego ćwiczenia wprowadzającego. Najczęstszym błędem trenerów jest szukanie atrakcyjnego ćwiczenia bez patrzenia na kontekst szkolenia. W naszym przypadku chodzi o sprytną „rozbiegówkę” szkolenia, a nie tylko o efekt „wow”. Ćwiczenia wprowadzające muszą po pierwsze być wpisane

Rozwiązywanie problemu lub przypadków nazywa się inaczej symulacyjnym stylem kształcenia. Takie zajęcia, dzięki skomasowaniu i odniesieniu się do doświadczeń, w krótkim czasie mogą znacznie przyspieszyć rozwój kompetencji. Dwa dni dobrego szkolenia symulacyjnego potrafią dostarczyć doświadczeń, których zdobycie w miejscu pracy trwałoby nawet miesiącami. Dzięki osadzeniu w realiach zawodowych transfer umiejętności jest dużo łatwiejszy. Pamiętaj, kiedy