Jacek Wolniewicz

Obejrzyj moją rozmowę z Rafałem Żakiem. Trenerem i mentorem. Autorem m.in „Nie myśl, że NLP zniknie” i „Rozwój osobisty -instrukcja obsługi” Tutaj rozmawiamy o trenerach, ich koniecznych kompetencjach i sposobach uczenia się tego zawodu. Jacek Wolniewicz      

Godzina 4:30. Listopadowy piątek. Wychodzę z domu. Wieje i zacina deszcz. Przede mną jeszcze 2,5 godziny jazdy, zanim zacznę. Nastrój, jak się domyślasz, niezbyt euforyczny. Ale tego dnia nie jadę szkolić. Jadę pomóc w zrekrutowaniu do pracy dwóch kandydatów na trenerów w jednej z firm. „Znowu typowa, momentami nawet nudnawa obserwacja i analiza przed mną”

Do napisania tego postu zainspirowała mnie dyskusja na jednej z internetowych grup trenerskich. Zaczęło się niewinnie jak zwykle od pytania jednej z trenerek  „ble ble ble… jakie ćwiczenia polecacie…ble ble ble…” Czyli standard.  Jak chciałem pomóc? Chciałem serio pomóc, więc zapytałem o parę szczegółów. Wiesz takie takie tam… jak grupa, co robią, jakie są cele

Omawianie każdego ćwiczenia szkoleniowego musi prowadzić do wdrożenia konkretnych działań u uczestników. Ale wielu trenerów robi to chaotycznie Można działać inaczej i efektywniej. Ta porada, a wręcz mocna rekomendacja brzmi: to nie trener ma objawiać prawdy płynące z ćwiczeń, ale uczestnicy powinni dojść do właściwych wniosków samodzielnie. Rolą trenera jest moderacja tego procesu zgodnie z

Jak zaczynać wystąpienie prezentację opartą na perswazji narracyjnej?   Jak zacząć wystąpienie? To najczęściej padające pytanie na moich szkoleniach z wystąpień. Nie ma nic gorszego jak rozpoczęcie klasyczną sekwencją: „Dzień dobry. Nazywam się…  Jestem…. Dzisiaj powiem o….” Spadek zainteresowania masz jak w banku! Można inaczej. Sposobów jest mnóstwo, ale podam Ci 3 szybkie triki na

Dyskusja jest często stosowaną metodą szkoleniową. Jest też bardzo nadużywana z przeświadczeniem, że sama „robi nam robotę”. Niestety nie. Jedną z metod odruchowo stosowanych, zwłaszcza przez początkujących trenerów, jest tzw. wolna dyskusja. Polega ona na tym, że trener inicjuje temat i pozwala na swobodną wymianę zdań. Poza walorami pobudzania poziomu energii wolna dyskusja nie ma

Jak wywołać sytuację trudną dyskusją – mechanizm polaryzacji?   Dyskusja w grupie ma to do siebie, że uskrajnia stanowiska jej uczestników. Jeżeli rozważasz temat sam – przetwarzasz fakty. Jeżeli to samo robisz w grupie, zaczynasz zwracać uwagę m.in. na to, jakie zdanie mają inni. Powoduje to często bardzo energiczne dyskusje – jeden na jeden –

Jak uporządkować dyskusję i stworzyć uczestnikom sprzyjające warunki?   Pamiętaj co może pomóc w zainicjowaniu dobrej dyskusji  Tzw. czynniki sprzyjające Znajomość uczestników. Przygotowanie pytań na start (zacznij od łatwych). Zachęta niewerbalna – uśmiech, potakiwanie. Zachęty słowne – wprost. Przydział ról i zadań w dyskusji (np. osoba spisująca tezy, „adwokat diabła” etc.). Dodatkowe czynniki: Zaprojektowanie dyskusji

Kilka porad przed katastrofą :) Sądzę, że większości z nas wykład kojarzy się z nudną akademicką walką z narastającą sennością. Wykład walczy z naszym mózgiem, ponieważ bardzo łatwo tutaj o przeciążenie ilością informacji o jednolitej formie. Dlatego nie robimy wykładu „z marszu”, ale przygotowujemy jego scenariusz, pamiętając o poniższych wskazówkach. Porada brzmi: twórz małe, strawne

Informacja zwrotna (feedback) to proces, w trakcie którego komunikujemy informacje o rezultatach działań. Zachodzi on zarówno pomiędzy trenerem a uczestnikami, jak w relacji uczestnik – uczestnik, najczęściej podczas omawiania ćwiczeń w formule „akwarium”. Jakie są zagrożenia? Informacji zwrotnych udzielać powinny osoby mające kompetencje w danej kwestii (bezsensowne byłoby dawanie trenerowi feedbacku o zastosowanych w jego